Страница:
<< 22 23 24 25
26 27 28 >> [Всего задач: 277]
|
|
|
Сложность: 4 Классы: 8,9,10
|
Даны две последовательности из букв А и Б, в каждой из которых по 100 букв. За одну операцию разрешается вставить в какое-то место последовательности (возможно, в начало или в конец) одну или несколько одинаковых букв или убрать из последовательности одну или несколько подряд идущих одинаковых букв. Докажите, что из первой последовательности можно получить вторую не более чем за 100 операций.
|
|
|
Сложность: 4 Классы: 7,8,9,10,11
|
В лесном пункте обмена можно обменять
• апельсин — на две груши,
• яблоко и грушу — на апельсин,
• апельсин и грушу — на яблоко.
По случаю праздника в пункте устроили акцию: за каждый обмен в подарок выдают коллекционный фантик. У лисы есть 30 яблок, 30 груш и 30 апельсинов. Какое максимальное количество фантиков она может получить?
|
|
|
Сложность: 4 Классы: 10,11
|
Имеется кусок цепи из 150 звеньев, каждое из которых весит 1 г. Какое
наименьшее число звеньев надо расковать, чтобы из образовавшихся частей можно
было составить все веса в 1 г, 2 г, 3 г, ..., 150 г (раскованное звено
весит тоже 1 г)?
|
|
|
Сложность: 4 Классы: 9,10,11
|
Дано n целых чисел a1 = 1, a2, a3, ..., an, причём
ai ≤ ai+1 ≤ 2ai (i = 1, 2,..., n – 1) и сумма всех чисел чётна. Можно ли
эти числа разбить на две группы так, чтобы суммы чисел в этих группах были
равны?
Назовём "сложностью" данного числа наименьшую длину числовой
последовательности (если такая найдётся), которая начинается с нуля и
заканчивается этим числом, причём каждый следующий член последовательности
либо равен половине предыдущего, либо в сумме с предыдущим составляет 1.
Среди всех чисел вида
m/2
50, где
m = 1, 3, 5,..., 2
50 − 1, найти число с наибольшей "сложностью".
Страница:
<< 22 23 24 25
26 27 28 >> [Всего задач: 277]