Страница:
<< 1 2 3 4 5 6 7 >> [Всего задач: 160]
|
|
|
Сложность: 2+
Классы: 6,7,8
|
Какие восемь монет нужно взять, чтобы с их помощью можно было бы без сдачи заплатить любую сумму от 1 коп. до 1 руб.?
(В хождении были монеты в 1, 3, 5, 10, 20 и 50 коп.)
|
|
|
Сложность: 2+
Классы: 6,7,8
|
Известно,
что "медные" монеты достоинством в 1, 2, 3, 5 коп. весят
соответственно 1, 2, 3, 5 г. Среди четырех "медных" монет (по одной
каждого достоинства) есть одна бракованная, отличающаяся весом
от нормальной. Как с помощью взвешиваний на чашечных весах без гирь
определить бракованную монету?
|
|
|
Сложность: 2+
Классы: 5,6,7
|
Имеются неправильные чашечные весы, мешок крупы и правильная гиря в 1 кг. Как отвесить на этих весах 1 кг крупы?
Семь монет расположены по кругу. Известно, что какие-то четыре из них, идущие подряд, – фальшивые и что каждая фальшивая монета легче настоящей. Объясните, как найти две фальшивые монеты за одно взвешивание на чашечных весах без гирь. (Все фальшивые монеты весят одинаково.)
|
|
|
Сложность: 2+
Классы: 6,7,8
|
На физическом кружке учитель поставил следующий эксперимент. Он разложил на чашечные весы 16 гирек массами 1, 2, 3, ..., 16 грамм так, что одна из чаш перевесила. Пятнадцать учеников по очереди выходили из класса и забирали с собой по одной гирьке, причем после выхода каждого ученика весы меняли свое положение и перевешивала противоположная чаша весов. Какая гирька могла остаться на весах?
Страница:
<< 1 2 3 4 5 6 7 >> [Всего задач: 160]
Фильтр
Решение
